程天權 中國人民大學黨委書記，第十一屆全國政協委員。1970年畢業于復旦大學國際政治系，1983年畢業于復旦大學法律系，獲法學碩士學位。主要從事中國法制史、中國當代政治、中國高等教育等領域的教學研究。
中國人民大學是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，直屬于教育部，由教育部與北京市共建。學校的前身是1937年誕生于抗日戰爭烽火中的陝北公學凱發k8旗艦廳ag，以及後來的華北聯合大學和華北大學。1950年10月3日，以華北大學為基礎合並組建的中國人民大學隆重舉行開學典禮，成為新中國創辦的第一所新型正規大學。
《科學時報》：自建校以來，中國人民大學一直是中國人文社科人才培養和學術研究的重鎮，為我國精神文明建設作出了巨大貢獻，在數十年的辦學歷史中，中國人民大學形成了哪些優秀傳統？在社會、經濟不斷發展的今天，又該如何繼續發揚這些優秀傳統？
程天權：中國人民大學的前身陝北公學自1937年建校之日起，毛澤東就曾題詞表達他的期望和要求：實事求是。一直以來，中國人民大學都堅持以此作為自己的基本辦學理念。我認為，實事求是即從客觀實際出發探求客觀規律，這種規律既存在于自然科學之中，也存在于社會科學之中，是大學精神的精髓。
人民大學建校幾十年來，也逐步形成了自己的核心價值和追求：始終與中華民族的命運緊密聯系在一起，始終奮進在時代前列。
陝北公學誕生于中華民族抗日戰爭烽火燃燒之時。在那個歷史時期，中華民族的主要任務是趕走侵略者、獲得獨立，為國家和民族的建設和發展打下基礎。當時陝北公學的學生來自于全國，也有不少東南亞的華僑子弟。這些學生的家庭背景大都比較優越，他們之所以放棄自己的優越生活，千裡迢迢趕到延安，就是來獲取中國獨立和解放的真理。所以，這些學生經過學習，都奮戰在抗戰和革命的各條戰線上，有人還為此獻出了自己的生命。
1949年，中國共產黨帶領全國人民取得革命的最後勝利並建立新中國股票理財者網，中國人民大學也在這一年正式命名。建國後，中華民族面臨的主要任務是建設祖國，需要大量的人才，在當時一窮二白的國情之下，人大在人才培養方面作出了巨大的貢獻。主要包括兩個方面：一是針對國家的實際需要，輸送了大量專業人才；二是培養馬克思主義理論人才凱發k8旗艦廳ag，為馬克思主義理論的廣泛傳播，以及鞏固新生的社會主義政權作出了貢獻。
有兩個標志性事件能說明中國人民大學在馬克思主義理論人才培養上所作出的巨大貢獻：一是當時國內大學的馬克思主義理論教員和研究者，全部分批抽調到人大進行深造；二是國內大學60%以上的馬克思主義理論骨幹工作者，都畢業于人大。
進入改革開放時期，人大的教師和畢業生最早發起有關改革基本問題的討論，比如在社會上引起強烈反響、直接推動改革進程的重要文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》的主要作者，就是畢業于人大的胡福明。
今天，中國已經在30年改革發展的基礎上面臨著新的時代起點，改革的持續推進還面臨哪些問題？我們該如何面對？以後的道路又該如何走？在這一系列重大問題面前，人大仍然沒有停止腳步凱發k8旗艦廳ag。
近年來，學校不僅參加國家一系列重大社會活動的相關研究比如設立人文奧運研究中心並開展相關工作，取得不少成果。還發布一系列的報告供社會參考，推動社會進一步的發展，比如中國社科發展成果報告、中國經濟發展報告等等。
走進新世紀，中國人民大學的基本辦學理念和核心價值仍然沒有過時，仍然需要始終堅持和不斷發揚。
《科學時報》：中國人民大學提出要建設“人民滿意、世界一流”的大學，在您看來，人民滿意的大學應該具備什麼素質？在具體操作方面，中國人民大學在近年有何改革的舉措？
程天權：在高等教育領域，“人民滿意”的關注點在公平、公正，而“世界一流”的落腳點在教育質量。同時股票理財者網，教育質量也是“人民滿意”和“世界一流”的共同核心。
對于人大來講，辦一所人民滿意的好大學，首先要解決一些具體問題。比如招生是否公平、公正？教師是否在認真地進行學術研究和教學？專業設置是否符合市場需要？畢業生是否得到了就業方面的指導和教育？等等。
中國的高等教育領域已經實現了從精英化到大眾化的深刻轉變，面臨著花錢不多，卻在辦大教育的嚴峻現實。現在，高等教育更是開始了從量的擴張到質的提高、從教育大國到教育強國的轉變過程。這個轉變是一個長期的過程，任務也很艱巨。
首先，人大依靠自己幾十年來積累的學術、教學傳統和特長，專心致志地做好自己的事情，建設科學、強大的學科體系，這方面工作目前已經取得了令人矚目的成績。人文社科領域共有21個學科，人民大學有7個學科排名第一。現在我們可以自豪地說，在中國高等教育的人文社科領域，中國人民大學已經成為研究和教學的重鎮。
其次，大學的重要任務是培養人才，人大始終致力于培養社會的楷模和棟梁，幾十年來，人大的畢業生一直是可靠的社會主義接班人。
第三，對社會進行全方位的服務和智力支持，從中央到地方，中國人民大學一直努力為中國社會、經濟的發展獻計獻策，具體表現為各類課題、項目的研究和實施，並提供自己的解決思路和方案。
一流的國家與一流的大學相互促進，中國人民大學的建設要與國家的發展相適應。在建設人民滿意、世界一流大學的過程中，中國人民大學也在不斷的探索，還需要長時間的努力。
《科學時報》：中國人民大學一直都是中國人文社科學術研究和教學的重鎮，在學術研究和人才培養二者的平衡方面，人大有何獨特的理念和經驗？
程天權：大學的首要任務是培養人才，中國人民大學把這項工作放在一個非常突出的位置，我認為，教師的全部生命價值就在于培養優秀學生。
首先，大學是學生的青年時期，是其人生觀、價值觀凱發k8旗艦廳ag、世界觀逐步形成並固定下來的關鍵時期，因此我們對學生的“三觀”教育非常重視。通過理論學習、課堂教育、幹部管理、黨團活動股票理財者網、實踐活動等途徑，培養學生樹立堅持中國共產黨的領導、堅持社會主義道路的堅定信念。
其次，學校要立足于學校的專業設置承擔對學生的知識傳授任務。在教學過程中，人大要求學生不僅要學到知識，對某個學科的前沿有充分的認識和把握，還要學會發現問題、分析問題、解決問題的方法。此外，大學裡學到的知識總是有限的，還要培養學生畢業後繼續學習的習慣和能力。
再次，培養學生正確的生活態度和學習方式。幫助學生養成積極參加體育鍛鍊的良好習慣，選擇健康向上的愛好，在生活方面有著和諧美好的健康追求。
學術研究也是大學的重要任務，具體而言有三大內容：對傳統文化的傳承；對當下實際問題的研究；對未來道路的展望。有人認為，學術研究與教學相輔相成，在學術研究方面有突出成績的教師，也可以促進他的教學工作。我同意這樣的說法，但就學術研究的意義而言，還不僅僅如此。
中國人民大學這樣的研究型大學，在傳承人類文化和引領社會思想方面有著不可推卸的歷史任務，這是人大對學術研究的深刻認識，因此，我們的學術研究工作方面也著眼于積極承擔這項歷史任務，並以此為榮。
《科學時報》：最近《國家教育中長期發展規劃》第二次征求意見，在高等教育方面，最引人注目的是教育管理部門將淡化高校管理的行政化色彩，一方面是教育管理部門從單一的管理模式轉變為多元的管理模式，一方面是學校內部淡化行政管理的色彩。您對此是怎麼看的？作為一個學校的管理者，您對此有何建議？
程天權：目前媒體和社會大都將關注點放在大學管理者、教師、大學本身的行政級別上，認為這是大學行政化的重要表現，這種理解是比較狹隘的。所謂“行政級別”，從普遍意義上講，是對單位、個人在社會中所處位置的一種描述，是單位、個人和政府之間在交流中所需。不僅是在教育部門，在經濟、文化、藝術、醫療、新聞等等幾乎一切其他非行政管理的社會部門，都存在這樣一種描述，為何大學的“行政級別”就如此引人注目呢？
所謂大學行政化，當前在兩方面確有問題：一是國家對高等教育管理中不遵照教育規律，只是行政管理，或有該盡的行政責任不到位的傾向。國家辦大學，對大學的辦學方向、辦學質量毫無疑問負有監督管理責任，這主要體現在四個方面：第一，對公立大學國家撥款應該是大學辦學經費的主要來源；第二，國家應該制定以尊重教育基本規律為前提的法律、法規、政策、方針，這些綱領性的法規和文件必須得到嚴格執行；第三，國家應該參與、監督大學校長的遴選；第四，國家應該監督大學的辦學質量。除此之外，國家對大學管得越少越好。
現在的問題是，除了這四個方面，教育行政管理部門管得太多、管得太死、而且管得不得當。比如說，國內有些高校的校長顯然不能勝任教育工作，卻調入管教育；教學評估中出現了不少弄虛作假的現象引來責疑：是管法不當還是學校沒了誠信。此外，博士點申請，各類課題、項目申請等等工作中出現的請客送禮、暗箱操作等行為，也都表現出行政化的色彩。一方面是教育管理部門管了不該管的；另一方面，也不可避免出現一些權力尋租行為。
二是大學內部管理的行政化問題。大學裡有三支隊伍：教師隊伍、管理人員、後勤保障人員。三支隊伍職責不同、作用不同，但是缺一不可、同等重要，都是大學的辦學主體。教師隊伍是核心，是一所學校的核心競爭力所在，後勤人員提供物質條件保障，管理人員提供組織統籌方面的服務。大學內部的行政化問題，大多表現為管理工作遵循教育規律和學術研究規律不夠，有時對教師的教學研究工作理解尊重不夠。比如對老師進行各類考核評價科學性不夠，為老師的科研工作單純管理多、熱情服務少等等。
有的課題在申請時，項目書明確要求，讓老師們寫出將要在哪些領域，作出哪些創新和突破。這就是不尊重學術研究規律的表現，成果與創新存在于科學研究的末端凱發k8旗艦廳ag，不可能完全預知。
在學校內部管理方面，管理人員努力學習和掌握高等教育客觀規律，研究為教學、科研服務的科學化管理方法，是消除大學內部行政化的重要途徑。
美國的大學也分類，同時教師更關注自己所從事的學科發展，學校領導和管理者更關注學校運作和整體發展。行政運作對一所大學來說是必不可少的，當然“化”是要反對的。俄羅斯最重要大學的校長是正部級股票理財者網，而且有法律上的支持股票理財者網。 大學行政化這個問題在我國有些炒作過度，對大學的改革未必能起到積極的推動作用。
舉個韓國的例子，在韓國有三所最著名的大學，首爾大學、高麗大學、延世大學，取其名稱的第一個字母，統稱“天空（SKY）大學”，這三所大學的校長如果要約見總統，總統必定接見學術交流，，只是接見時間由總統來安排。
大學應該具有崇高的地位，這種地位來自于大學的根本任務：文化知識的傳承；優秀人才的培養；社會思想的引領。大學應以其崇高的地位，得到社會的普遍尊重凱發K8國際，，這就是大學應該擁有的“級別”。
《科學時報》：2005年溫家寶總理在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發出這樣的感慨：“為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。這個問題在高教領域激起了很大反響，大家都在反思和探討創新人才培養的途徑，您對此是怎麼看的？
程天權：目前，我國對創新的重視是無以復加的，“創新是一個民族的靈魂”是社會各界的共識和期望，是指引社會前進的方向。創新型人才的培養，是民族不斷創新的基礎。
我從讀書到工作，都是在教育領域，對于教育培養人的重要作用，從沒有質疑過。但是，我也認為，大師級的創新人才，是不能期望直接在學校教育中培養出來的。培養大師，從來不是大學的直接使命。教育要為創新型人才提供良好的平台，但也要靠社會提供良好的成長環境和條件。
我認為，創新型人才的產生應該具備以下三個要素：一是個人要有比較廣泛、扎實、可靠的知識結構；二是社會應努力為他的工作和學習提供良好的物質條件和發展環境；三是個人對某一領域有濃厚的興趣和執著的鑽研精神，問題找得對，方法又正確，博採眾長，持之以恆。
以學校的科研工作為例，不少高校以高額獎勵作為學術創新的刺激條件，但是，“重賞之下”造就出來的未必是“勇夫”，更有可能是“莽夫”，學術與科技的創新絕不是用錢就能刺激出來的。
對于研究者來講，政府、科研部門和大學首先要為他們提供比較好的生存條件，營造良好的工作環境，讓他們少一些後顧之憂，能對選擇的課題靜下心來做研究工作。不是說成功了就給物質獎勵，成功之前就理應“受苦”。對于研究，既要獎勵成功，也要包容失敗。所以，在各種經費安排方面，我歷來主張大幅度提高“人頭費”。
此外，高校也要為學科之間的交流提供條件，人文社科類有“頭腦風暴”的提法，是指各個學科的學者聚集在一起，通過討論和碰撞產生新的思想和創意，理工科也是如此，不同學科之間的交流是必要的，也是必需的。
中國傳統文化是中華民族的基因和特征，我們應該尊重自己的傳統文化。幾千年來中華文化長盛不衰，說明我們的傳統文化有著無限的生命力，這來自于傳統文化中那些優秀的部分，但是凱發K8娛樂手機app下載。，我們也應該看到，傳統文化也包含著一些糟粕。弘揚傳統文化一定要和時代精神和現代社會需求相結合，要“面向現代化，面向世界，面向未來”。
《科學時報》：大學生就業是一個老話題了，具體而言，解決大學生就業問題應該從哪方面入手？在這方面，中國人民大學有何獨特的理念和經驗？
程天權：中國是一個人口大國，最近三十年來社會、經濟雖然高速發展，但距離發達國家還有不小的距離，這是我們不可回避的國情，解決大學生就業問題，要基于這個現實來考量凱發K8旗艦廳AG，。
在高等教育快速發展過程中股票理財者網，國內大學經歷了一個由專科升本科、專業型學院辦綜合性大學的浪潮，產生了一個消極後果人才培養嚴重偏離了市場需求。因此，目前相當數量的大學應該重新定位學校的特色和發展方向，以及人才培養的規格。應該大量增加技術崗位的對口專業，培養熟練工人、技術人員和工程師，培養基層管理人員股票理財者網。
大學生就業問題還有一個深層次的根源產業結構不合理。國家調整產業結構的著眼點在于提升高科技含量和水平，在開闢新產業的同時，關閉高耗能、低產出的產業。在這樣的大背景下，大學應該認清形勢，配合國家產業調整來培養人才，這樣可以從根本上解決目前存在的大學生就業難問題。
就現實困難而言，我認為可以通過對大學畢業生進行繼續培訓來解決，成本由國家、企業、個人三方負責國家和家庭出資，企業提供培訓平台，讓畢業生在一線工作崗位上接受繼續培訓凱發k8旗艦廳ag。
此外，社會要拋棄傳統的等級意識、改變觀念，中國目前是一個多元化的社會，每個行業都有廣闊天地，每個工作崗位都有讓大學生大展宏圖的空間。因此，“三百六十行，行行出狀元”的觀念仍然沒有過時。